親親我的寶貝

『閱讀改變了我們的生活，我們生活也改變了我們閱讀。』

在一本學前教育雜誌看到一篇報導學會閱讀，孩子不寂寞，閱讀能讓孩子懂得生動比喻固然說話是本能，而閱讀是靠習慣，如果能在孩子還小不識字時適時唸書給孩子聽，讓親子共讀成為父母與孩子之間一個良好的溝通媒介，很自然在說故事的同時也教導孩子關於不事物的認識與處理。唸故事給孩子聽，不是教他認字，更不是要他寫字，只是培養孩子専心及訓練他的注意力。

在那篇報導中有神經學家發現提出：孩子閱讀時，所活化的大腦區域跟成人不一樣，當孩子逐漸變成流利的閱讀者時，大腦血流量的圖就越來越趨近成人的圖。初學者在閱讀時枕葉(視覺皮質)大量活化，在枕葉與顳葉交會的梭狀迴血流量也增加，而且是兩邊腦都如此，他們還動用到額葉和運動皮質區，他們用得最多的是角迴及頂葉、顳葉、枕葉交會處的supramarginal gyrus，因為這是聲音、視覺訊息、字形、字義各種訊息交會地方。

說故事的方式：

聲音：聲音的運用對於說故事是很重要的技巧，它能賦予故事生命與豐富想像，所以要善用語音聲調變化傳遞故事的重點與增加生動性。

肢體：在父母懷中或靠在父母身邊聽故事是孩子最溫暖的記憶，讓身體靠近與接觸，可以增進親子關係的溫暖與連結。

速度：注意孩子的偏好速度，有的期待快速聽過，有的喜歡慢慢聽你說來。邊講故事邊延伸討論常會令孩子失去耐心，也無法讓孩子專心進入故事架構，不妨說完故事全心做討論。

創造力：最佳的說故事高手常是充滿創造力的人，而一個人在放鬆的情況下才會變得有創造力，所以唸故事前要讓自己的心理狀態準備好，擅用文字與圖畫來產生許多好的溝通點子。

輔助物：說故事信物、布偶陪伴、布袋戲偶串場、輕音樂為輔等等輔助的材料與方法，都會讓故事更添生動。

 
(這是我第二次去圖書館幫小朋友借來的10本故事說哦!!.....他們超喜歡聽媽咪說故事呢!)不妨大家也試試看唄.....